\n");
c.write("평가 채점 결과\n");
c.write("
\n");
c.write(" 문제 수 : 10\n");
c.write(" 채점하지 못 한 문제 수 : 0\n");
c.write(" 정답 수 : " + CorrectNumber + "\n");
c.write(" 오답 수 : " + IncorrectNumber + "\n");
c.write(" 점수 : " + TotalScore + " 점\n");
c.write("\n");
c.write("문제 해설 보기\n");
c.write("
\n");
if( mail_address == "" )
c.write(" 문제지에 해설을 표시합니다.\n");
else
c.write(" 결과를 전송한 후, 문제지에 해설을 표시합니다.\n");
c.write("\n");
c.write("
\n");
if( mail_address == "" )
c.write(" \n");
else
c.write(" \n");
}
function namo_quiz_sendmail(mail_address2)
{
quiz_bool_complete = true;
quiz_bool_alert = false;
var result;
result = namo_quiz_mail_string;
result += "\n\n";
if( mail_address2 != "" )
{
var final = result.replace( /\r/g ,"");
final = final.replace( /\n/g ,"%0d%0a");
location.href = "mailto:" + mail_address2 + "?subject=ICTClass2005%20Quiz%20Result&body=" + final;
}
}
function namo_quiz_showsolution()
{
namo_quiz_001_solution.style.display="inline";
namo_quiz_002_solution.style.display="inline";
namo_quiz_003_solution.style.display="inline";
namo_quiz_004_solution.style.display="inline";
namo_quiz_005_solution.style.display="inline";
namo_quiz_006_solution.style.display="inline";
namo_quiz_007_solution.style.display="inline";
namo_quiz_008_solution.style.display="inline";
namo_quiz_009_solution.style.display="inline";
namo_quiz_010_solution.style.display="inline";
}
function namo_quiz_timestart()
{
var a = new Date();
quiz_start_time = a.getTime();
quiz_bool_alert = true;
quiz_bool_complete = false;
namo_quiz_timecheck();
}
function namo_quiz_timecheck()
{
var b= new Date();
var curtime = b.getTime();
var difftime = curtime - quiz_start_time;
var fulltime = 600000;
var onetime = fulltime / 10 ;
if ( difftime > fulltime )
{
namo_quiz_result( "" );
}
else
{
if( difftime >= onetime * 9 && quiz_bool_alert )
{
alert( onetime/1000 + "초 남았습니다." );
quiz_bool_alert = false;
}
if( quiz_bool_complete == false )
window.setTimeout("namo_quiz_timecheck()",1000);
}
}
namo_quiz_timestart();
function namo_quiz_checksolve( mail_address1 )
{
var TotalNumber = 10;
var SolveNumber = 0;
var i =0 ;
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_001_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_002_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_003_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_004_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_005_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_006_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_007_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_008_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_009_check[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
for( i=0 ; i < 5 ; i++ )
{
if( namo_quiz_010_radio[i].checked == true )
{
SolveNumber++;
break;
}
}
var result = "전체 " + TotalNumber + "문제 중 " + SolveNumber + "문제를 풀었습니다.\n이대로 제출 하시겠습니까?";
var trueofuser = true;
if( TotalNumber != SolveNumber )
trueofuser = window.confirm( result );
if( trueofuser )
namo_quiz_result( mail_address1 );
}
-->
역사 문제풀이 9.23
역사 상식을 테스트 해보세요.
1. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
중세에는 많은 마을들이 땅을 두세 개의 큰 경지로 나누어 경작하였다. 각각의 경지는 다시 수많은 지조로 나누었고, 농부들은 경지의 여기저기에 흩어져 있는 지조들을 경작하였다. 그리고 이 문제를 해결하기 위해 농업 경영의 혁신을 추진하였다.
1794년 정부는 전통적 농업 방식에 따른 문제점들을 밝혔다.
첫째, 경지 안의 모든 농부들이 동의해야 했기 때문에 진보적인 농부들이 새로운 방법을 시험해 볼 기회가 전혀 없었다.
둘째, 농부 한 사람의 경작지가 넓은 공동 경지에 흩어져 있을 수 있었고, 그 경우 경작지를 다 돌아다니려면 2-3마일을 걸어야 했다.
셋째, 가축들이 다른 사람의 가축들과 섞여 있으면 농부들이 가축의 품종을 개량하는 것이 불가능하다.
<Industiral Britain, 카운트 셀>
1. 위 자료가 설명하는 것과 가장 관련있는 용어는 무엇일까요?
① 농업-스탈린니즘
② 농업 혁명
③ 농업 소조 운동
④ En-Closer 운동
⑤ 플랜테이션
2. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
__________가 수나라에서
유학하고 돌아와 가실사에 머물었는데, 그 때 사람들에게 존경을 받았다.
이 때 귀산과 추항은
________를 찾아가 <속된 우리들은 어리석어 아무것도 아는 바 없으니 한 말씀 가르쳐 주시면 계명으로 삼겠나이다.>라고 하였다.
_______________가 말하였다.
<지금
세속오계가 있으니, 첫째 임금을 충성으로 섬기고(사군이충), 둘째 어버이에게는 효도를 하며(사친이효), 셋째 벗을 사귐에는 신의로
하고(교우이신), 넷째 전쟁에 임해서는 물러섬이 없어야 하며(임전무퇴), 다섯째 살생함에는 가림이 있어야 한다(살생유택)는 것이다. 그대들은
이를 실행에 옮겨 소홀함이 없도록 하라>고 하였다.
- 삼국사기 권
45, 열전 5, 귀산 -
2. 빈칸에 들어갈 사람의 이름은 무엇인가요?
① 원효대사
② 의천대사
③ 원광법사
④ 의상대사
⑤ 지증법사
3. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
일본인들은 _______ 시대부터 일본이라는 국호를 사용하기 시작했다.
_____________ 시대에는 삼국시대에서 전해진 많은 문물이 부정되기도 했으며, 한반도에 대한 많은 역사적 사실이 왜곡된 시기이기도 하다. 이 시기에 일본서기와 고사기 등 역사서들이 편찬되기도 한다.
_____________ 시대에 일본은 동아시에 문화권에 편입되었으며, 신라, 발해, 당과 활발히 교역하면서 한자, 유교, 불교, 율령 등의 아시아 문물 체계가 일본 지배층에게 보편적으로 전파되기 시작했다.
___________ 시대의 문물은 헤이안 시대의 국풍 문화와 연결이 되었고, 일본식 문화가 완전히 정착된 이후 견당사와 같은 사신 파견도 중단되었다.
3. 다음 빈칸에 들어갈 시대의 이름은 무엇일까요?
① 야마토 시대
② 나라 시대
③ 다이카 개신(645)
④ 가마쿠라 막부 시대
⑤ 에도 막부 시대
4. 다음 도표를 읽고 질문에 답해주세요.
4. 위 종교에 대한 설명 중 옳지 않는 것은 무엇일까요?
① 광명의 신과 어둠의 신이 투쟁한다는 이원론적 사상을 기반으로 한 종교
② 신비의서, 생명의서, 거인의서 등 경전체계를 마련하고, 보편적 종교임을 주장함
③ 신국론의 저자인 아우구스티누스의 초기 사상을 알 수 있는 종교
④ 스토아 철학의 금욕주의 사상과, 그노시스주의의 영지주의를 내포한 종교
⑤ 창시자인 마니는 어둠을 비추는 예언자임을 자청했던 종교
5. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
중국 한나라 - 한무제 시절, 소무라는 관리가 흉노와 포로교환을 위해 흉노의 땅으로 갔다. 그러나 흉노는 소무를 죽이려고 했고, 그를 동굴에 가두었다. 소무가 죽지 않고 굶주림을 버티며 살아나자, 흉노족들은 그를 양치는 일을 시켰다. 그는 들쥐를 잡아먹으면서 버텼지만, 끝내 흉노족에게 머리를 숙이지 않았다.
수많은 시간이 흘러 한무제도 죽고, 한나라에서는 왕이 바뀌었다. 한나라에서는 소무를 돌려달라고 사신을 보냈지만, 흉노족들은 소무가 죽었다는 말만 되풀이 하였다.
한나라의 사신은 기지를 발휘하여 이렇게 말했다.
<한의 천자가 상림원에서 사냥을 하다가 기러기를 잡았더니, 그 기러기 발목에 소무가 살아있다고 적혀있었소.>
흉노의 추장은 결국 소무가 살아있다는 것을 인정하고, 19년만에 소무를 돌려보냈다. 그 고사로 이후부터는, 편지를 적어보내거나 직접 방문하는 것을 기러기의 서찰이라고 하는 뜻으로 _____ 라고 표현하였다.
5. 위 고사성어로 미루어볼때 빈칸에 들어갈 말은 무엇일까요?
① 서찰(書札)
② 안서(雁書)
③ 연통(煙筒)
④ 연약(煉藥)
⑤ 연락(連諾)
6. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
- 하루라도 책을 읽지 않으면 입안에 가시가 돋는다.
- 국채보상운동을 전개한 대한매일신보, 일제에 의해 감옥에 갔던 신문의 주필 양기탁
- 만주 삼원보에 독립기지를 만들고 무관학교에서 독립군을 양성
- 안명근의 독립운동 자금 발각사건으로 큰 타격을 입었던 독립운동단체
- 테라우치 총독 암살사건(105인 사건)을 조작하여 일제가 해산시켰던 단체
6. 위 사건과 관련있는 독립운동단체는 어디일까요?
① 신간회
② 신민회
③ 보안회
④ 대한광복회
⑤ 송죽회
7. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
- 서울문화의 문제점인 6폐를 말하였고, 고리대의 문제점을 지적하면서 화폐 폐지를 주장하였다.
- 신유박해로 귀향을 떠났으나, 목민심서, 경세유표, 흠흠신서 등 많은 저술을 남겼다.
- 의산문답, 임하경륜 등을 저술했으며, 지구자전설에도 관심이 많았다.
- 양반전, 열하일기 등의 저서를 보면 화폐 유통의 필요성을 유독 강조한 점을 알 수 있다.
7. 위 내용에 적어놓은 것과 가장 관련없는 인물은?
① 유형원
② 이익
③ 정약용
④ 홍대용
⑤ 박지원
8. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
-삼국시대 : 전쟁 포로를 노비로 삼아, 노비를 재산으로 취급한다.
- 후기신라 : 전대 부모, 형제가 노비인 경우, 전쟁, 범죄 등으로 신분이 하강된 경우 노비로 삼는다.
- 고려시대 : 어머니가 노비인 경우(종모법), 아버지가 노비인 경우(종부법)을 구분해둔다.
- 조선초기 : 부모 중 누구든 노비인 경우 노비로 삼는다.
- 1731년 노비법 : 평민들 중 군공을 세운 자, 노비 중 재산을 모은 자가 등장하면서 변화가 생긴다.
8. 위 지문의 밑줄 친 부분을 생각해볼 때 , 당시 노비법에 대해 가장 타당한 진술은 무엇일까요?
① 노비는 양쪽 부모가 모두 노비이면 노비가 된다
② 양쪽 부모중 한쪽이 노비이면 노비가 된다
③ 노비는 아버지와 그 친적중 누군가가 노비일 경우 노비가 된다
④ 어머니가 노비일 경우에만 자식은 노비가 된다
⑤ 부모와 상관없이 죄를 지은 자만 노비로 삼는다.
9. 다음 중 을사조약이 있었던 1905년에 발생한 사건이 아닌 것을 모두 고르세요. (2개)
① 제 1차 한일협약 : 메가다의 고문정치 인정
② 카스라테프트밀약 : 미국(필리핀)과 일본(조선)의 지배권 밀약
③ 제 2차 영일동맹 : 영국(인도)와 일본(조선)간 상호 보호국 인정
④ 포츠머드 강화조약 : 러일전쟁의 패전국 러시아는 조선의 권리를 포기함
⑤ 한일신협약 : 일본인 통감밑에 차관들을 임명할 수 있음
10. 다음 자료를 읽고 질문에 답해주세요.
일본은 이미 우리의 수륙 요충 지대를 점거하고 있어 그들이 우리의 허술함을 알고 충돌을 자행할 경우 이를 제지할 방법이 없습니다.
미국을 끌어들인다면, 그들이 재물을 요구하거나 우리의 약점을 알아차려 어려운 부탁을 할 경우, 과도한 요구를 할 경우 응하지 않을 방법이 없습니다.
러시아는 우리와 관계가 없으니, 남의 말만 듣는다면, 그들이 침략해 올 때 피할 구실이 없습니다.
서학이 재화를 벌고, 농업과 공업을 일으킨다지만, 우리에게도 옛부터 훌륭한 법규들이 있으니 꼭 서학에 의존할 필요도 없습니다.
야소교 전파가 해롭지 않다는 것은 사교를 조선에 유포하려는 간계입니다. 우리 것을 지키고, 사교를 물리쳐서 주자, 공자, 주공의 가르침을 더 밝혀야 합니다.
- 이만손 등, 영남만인소 -
10. 위 내용은 개화기 어떤 개화서적에 반발하여 쓰여진 글입니다. 위 내용과 관련 있는 서적은 무엇일까요?
① 조선책략
② 만국공법
③ 영환지략
④ 화서집
⑤ 해국도지
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